Professor da Unipace conquista 1.º lugar em prêmio nacional de pesquisa sobre gestão da Justiça

O professor João Paulo Braga Cavalcante, integrante do corpo docente da Escola Superior do Parlamento Cearense (Unipace) da Alece, conquistou o 1.º lugar na categoria Ensaio Teórico do Prêmio Professor Tomás de Aquino Guimarães. 

A premiação aconteceu durante o 9.º Encontro Nacional de Administração da Justiça (EnAJUS), realizado no início de novembro, em Goiânia (GO).

O trabalho “Estratégia sem Problema? Valor Público e Planejamento Estratégico no Judiciário Brasileiro” foi desenvolvido em coautoria com o desembargador Francisco Eduardo Torquato Scorsafava, do Tribunal de Justiça do Ceará (TJCE); o professor Thiago da Silva Sampaio, do Doutorado em Ciência Política da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), e Ulisses José Duarte Lima Monteiro, assessor jurídico do 2.º Grau do TJCE.

Para João Paulo, o reconhecimento nacional amplia a visibilidade do debate proposto pela pesquisa e incentiva a reflexão sobre o tema. “O reconhecimento nacional é importante para nós, autor e coautores, pois é uma forma de chamar a atenção para o problema que tratamos e instigar os interessados a lerem o trabalho. A proposta só faz sentido quando, além do reconhecimento, possa ser lida e debatida”.

A diretora acadêmica da Unipace, Sarah Pinto de Holanda, também comemora a conquista e destaca a qualidade do corpo docente da instituição. “Estamos muito felizes em saber que um professor integrante de nosso corpo docente está recebendo esse reconhecimento nacional. Isso comprova o cuidado e a qualidade que a Unipace tem na seleção dos seus professores e dos profissionais que vão fazer parte dessa equipe”.

O EnAJUS é um dos principais encontros científicos nacionais dedicados à administração da Justiça. O evento reúne pesquisadores, magistrados, servidores e gestores para discutirem estudos relacionados à governança, ao planejamento e ao funcionamento das instituições do sistema de Justiça. O artigo estará disponível nos anais do evento, no site oficial do EnAJUS.

Pesquisa teve origem em atividades formativas da Unipace

A origem do artigo está relacionada ao curso “Governar para Transformar: O Valor Público como Missão”, ministrado por João Paulo na Unipace, em novembro de 2025. A atividade integrou uma iniciativa voltada à ampliação das perspectivas de formação dos servidores da Alece, com a incorporação de discussões sobre valor público e o papel das instituições na produção de resultados para a sociedade. As reflexões tiveram continuidade no curso “Planejamento Estratégico e Organização do Tempo”, realizado em abril de 2026, também sob responsabilidade do professor.

Segundo João Paulo, o artigo nasceu das discussões realizadas com os alunos. A elaboração da pesquisa permitiu levar as reflexões desenvolvidas no ambiente formativo da Unipace para o espaço acadêmico, aproximando a escola da produção científica e da proposição de novas ideias.

O estudo apresenta uma crítica aos modelos de planejamento estratégico limitados ao cumprimento de metas e indicadores. Como alternativa, propõe que as instituições considerem as relações entre diferentes órgãos e os impactos de suas decisões sobre os diversos grupos da sociedade, inclusive aqueles que sofrem as consequências dessas escolhas sem participar dos processos decisórios.

Artigo da Unipace foi selecionado entre finalistas do Prêmio CAED-Jus

Outro trabalho com participação de integrantes da Unipace também alcançou reconhecimento acadêmico em 2026. O artigo “Saúde Mental, Educação e Direitos Humanos na Medida Socioeducativa” ficou entre os 14 finalistas do Prêmio CAED-Jus 2026, do Conselho Internacional de Altos Estudos em Direito.

De autoria da juíza de Direito Luciana Teixeira de Souza, do TJCE; da diretora acadêmica da Unipace, Sarah Pinto de Holanda, e do professor João Paulo Braga Cavalcante, o artigo será publicado como capítulo de livro de distribuição internacional e ficará disponível no portal do CAED-Jus.

As premiações e os reconhecimentos conquistados em 2026 reforçam o trabalho da Unipace em busca de incorporar discussões contemporâneas sobre gestão e políticas públicas à formação de seus alunos, além de estimular a participação de professores e dirigentes na pesquisa e no debate acadêmico.

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